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南寧市“萬(wàn)物共生 和美永續(xù)”國(guó)際生物多樣性日系列活動(dòng)舉行
南寧市“萬(wàn)物共生 和美永續(xù)”國(guó)際生物多樣性日系列活動(dòng)舉行
沉浸式生態(tài)課堂激發(fā)市民守護(hù)熱情
南寧市虹橋小學(xué)學(xué)生走進(jìn)廣西藥用植物園開(kāi)展深度研學(xué)。（羅景元 攝）
5月17日至25日，圍繞第25個(gè)國(guó)際生物多樣性日主題“萬(wàn)物共生 和美永續(xù)”，南寧市生態(tài)環(huán)境局聯(lián)合自治區(qū)環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究院、南寧市興寧區(qū)人民政府、南寧青秀山風(fēng)景名勝旅游開(kāi)發(fā)有限公司、廣西山河海自然保護(hù)基金會(huì)等，精心策劃南寧市“萬(wàn)物共生 和美永續(xù)”國(guó)際生物多樣性日系列活動(dòng)，開(kāi)展多場(chǎng)特色生物多樣性科普宣傳活動(dòng)。
作為2025年廣西生態(tài)文化月在南寧的核心實(shí)踐載體，活動(dòng)以“政企研學(xué)”多元聯(lián)動(dòng)模式，將生物多樣性保護(hù)與生態(tài)文化深度融合。從青秀山蘭竹秘境到億年蘇鐵林，從藥用植物實(shí)境課堂到海底生物探秘，系列活動(dòng)以沉浸式體驗(yàn)掀起全民參與生物多樣性保護(hù)的熱潮。
青秀山植物專(zhuān)類(lèi)園變成“翡翠課堂”。蘭園內(nèi)，石斛蘭垂瀑流香，科普講解員以“綠野探秘者”的身份，帶領(lǐng)市民觀察不同蘭花生長(zhǎng)方式的智慧，揭開(kāi)植物與動(dòng)物協(xié)同進(jìn)化的奧秘：“蘭花通過(guò)釋放特定香味吸引專(zhuān)屬傳粉者，這種‘一對(duì)一服務(wù)’是千萬(wàn)年磨合的成果……”竹園內(nèi)，參與者輕觸竹節(jié)紋路，聆聽(tīng)講解員解讀竹子“中空外直”的生存哲學(xué)。家長(zhǎng)周然感慨：“孩子第一次發(fā)現(xiàn)，竹子的每一節(jié)都像是大自然的‘計(jì)時(shí)器’，藏著生命的堅(jiān)韌。”據(jù)統(tǒng)計(jì)，青秀山植物專(zhuān)類(lèi)園公益講解在5月17日、18日累計(jì)滾動(dòng)開(kāi)展16場(chǎng)，吸引了近800人參加。
廣西蘇鐵種質(zhì)資源保護(hù)基地內(nèi)，科普志愿者展示蘇鐵雄株金黃色花粉：“這些花粉粒通過(guò)風(fēng)力傳播，而雌株球花分泌黏液精準(zhǔn)捕捉，效率堪比現(xiàn)代無(wú)人機(jī)授粉……”聆聽(tīng)科普講解的學(xué)生韋志威感慨：“蘇鐵用堅(jiān)硬的種皮抵御環(huán)境變遷，比人類(lèi)發(fā)明的保鮮技術(shù)更超前！”據(jù)介紹，蘇鐵專(zhuān)項(xiàng)科普講解滾動(dòng)開(kāi)展30余場(chǎng)，讓古老植物的頑強(qiáng)生命力深入人心。
作為系列活動(dòng)的實(shí)踐篇章，南寧市興寧生態(tài)環(huán)境局組織南寧市虹橋小學(xué)師生走進(jìn)廣西藥用植物園開(kāi)展深度研學(xué)。在“百草盲盒挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，學(xué)生蒙眼觸摸兩面針葉片銳刺、輕嗅魚(yú)腥草濃烈氣味，通過(guò)觸覺(jué)和嗅覺(jué)重新認(rèn)識(shí)藥用植物的價(jià)值。“紫蘇葉背的紫色脈絡(luò)含有更多花青素，這是它抗氧化功效的來(lái)源。”“自然導(dǎo)師”的講解引發(fā)陣陣驚嘆。在“無(wú)患子洗手液DIY”活動(dòng)中，孩子們運(yùn)用植物原料制作環(huán)保洗手液。“聞著植物清香，我才懂‘環(huán)保’不僅是口號(hào)，更是觸手可及的行動(dòng)。”學(xué)生方嘉昊展示作品時(shí)說(shuō)。
5月18日下午，漓江書(shū)院三祺店的科普講堂座無(wú)虛席。科普老師通過(guò)300余張海底生物圖片與視頻，帶領(lǐng)市民走進(jìn)未知的微觀海底世界，認(rèn)識(shí)田螺、小魚(yú)在海洋中的“遠(yuǎn)親”——只有幾厘米長(zhǎng)的海蛞蝓。“許多陸地生物與海洋‘遠(yuǎn)親’仍保留共同基因特征，這是地球生命同源性的鐵證。”講座以趣味對(duì)比展現(xiàn)生物多樣性?shī)W秘。活動(dòng)還通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，帶領(lǐng)觀眾深化生態(tài)認(rèn)知。
“此次系列活動(dòng)將‘知識(shí)傳遞’升級(jí)為‘情感共鳴’，通過(guò)浸潤(rùn)式教育將抽象的生物多樣性保護(hù)理念轉(zhuǎn)化為真切的生命共情。未來(lái)將挖掘更多生物多樣性科普課程，讓科普活動(dòng)成為公眾生態(tài)文明的生動(dòng)啟蒙。”南寧市生態(tài)環(huán)境局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。（南寧日?qǐng)?bào)記者楊盛 通訊員劉茜）
