首頁>文明創(chuàng)建>文明校園 > 正文
南寧市各學校開展全國科普月系列活動
打造科普盛宴 點燃科學夢想
——南寧市各學校開展全國科普月系列活動
南寧市月灣路小學的學子們參觀農業(yè)科普展。 （余詩琪 攝）
南寧市第五十四中學科普系列活動中，李紅為同學們講解布氏鯨。 （韋忠秋 攝）
今年9月是首個“全國科普月”。連日來，南寧市不少學校組織開展形式多樣、內容充實的科普活動，為青少年打造了一場場“科普盛宴”，激發(fā)學生們對科學的求知和探索。
農業(yè)科普 童心綻放
學習農業(yè)知識，激發(fā)勞動熱情。南寧市月灣路小學開展“農業(yè)科普進校園 科技之花綻童心”主題活動，以農業(yè)科普推進學生勞動教育，為學生普及農學知識與農業(yè)常識，并引導學生關注國家農業(yè)發(fā)展。
活動伊始，廣西農業(yè)科學院婦委會主任李永珍向同學們介紹了新修訂的《中華人民共和國科學技術普及法》相關內容。蔬菜育種專家黃如葵分享了自己成長為科學家的經歷，引導同學們深入解讀科學家精神的核心內涵。月灣路小學的“小追光者”們將對科技的好奇、對科學家的敬意融入筆尖，把自己用心創(chuàng)作的作品贈予投身科普工作的叔叔阿姨。
此外，該校四樓體育館還設置了多個農業(yè)科普小站與宣傳展板，各班學生在互動體驗和參觀中感受農業(yè)科技的魅力。
專家啟迪 科創(chuàng)育人
專家引領、交流展示、思維碰撞……近日，以“點亮科創(chuàng)星火 培育時代新人”為主題的科創(chuàng)專家校園行暨第四屆南寧市校園發(fā)明創(chuàng)意作品現(xiàn)場展示交流活動在南寧市園湖路小學舉行。
步入校園，儼然一片科創(chuàng)展示的天地：學生們帶來科學小實驗、“燎原計劃”中的創(chuàng)意作品，還有無人機、航空航天模型、智能機器人、無碳小車等展示，展現(xiàn)出學校濃厚的科創(chuàng)氛圍與創(chuàng)新活力。
活動中，南寧市第二中學通用技術高級教師宋暉進行專題講座。他借鉛筆創(chuàng)新作品拆解“材料、結構、功能、外形”創(chuàng)新維度；分享“舊物新組合”“從問題入手”“突破常規(guī)”三大創(chuàng)新方法；鼓勵師生以好奇心驅動觀察與實踐，發(fā)揮AI技術輔助作用。南寧市園湖路小學科學組教師陳美萱也分享了學校科創(chuàng)教育實踐成果：以一款名為“Ardui-no”的開源電子原型平臺的開源硬件構建“三階課程體系”，形成“創(chuàng)新五步曲”，依托三大思維工具推進教學，并介紹“智能盲人拐杖”等4類獲獎項目。
南寧市園湖路小學校長李峰表示，學校始終重視科技創(chuàng)新教育，此次活動既是對學校科創(chuàng)實踐的展示，更是推動師生創(chuàng)新能力提升的重要契機，希望借助活動點燃更多師生的科創(chuàng)熱情。
科普筑夢 引領成長
南寧市第五十四中學開展一系列豐富多彩的科普活動，為同學們搭建起探索科學奧秘、激發(fā)創(chuàng)新思維的廣闊平臺。近日，該校師生代表參與了第四屆南寧市“燎原計劃”科創(chuàng)研學系列活動之專家校園行講座。廣西壯族自治區(qū)科學技術館（廣西青少年科技中心）項目主管陸世高以“科學家精神與科技創(chuàng)新實踐”為主題，通過生動的講解和案例展示，讓同學們了解基本的創(chuàng)造創(chuàng)新方法，提高創(chuàng)造性思維水平。
學校還邀請廣西科學院科學教育與傳播中心、廣西海洋科學院海洋哺乳動物研究與科學教育傳播創(chuàng)新團隊核心成員梁彬蘭，廣西廣播電視臺國際頻道導演李紅給同學們帶來“海洋科普進校園”系列公益講座。梁彬蘭結合研究案例，生動講解了布氏鯨等鯨類的外形特征、遷徙規(guī)律、生存現(xiàn)狀等專業(yè)知識，讓同學們了解到海洋“精靈”面臨的生存挑戰(zhàn)；李紅則通過紀錄片片段分享了拍攝布氏鯨時的幕后故事，用鮮活的影像讓同學們直觀感受布氏鯨在海洋中的靈動姿態(tài)。兩位專家與現(xiàn)場同學展開互動交流，對同學們提出的“布氏鯨如何交流”“我們能為保護布氏鯨做些什么”等一系列問題進行了耐心細致的解答，現(xiàn)場氣氛熱烈。
航天夢想 探索啟航
科普走進校園，拉近了科學與學生的距離，在校園內營造了良好的科普氛圍。近日，南寧市高新小學南校區(qū)開展“科學家進校園”航空科普講座。特邀中航工業(yè)成都飛機設計研究所研究員、殲-10B飛機試飛副總師盧克走進校園，為學生及家長代表帶來了一場精彩紛呈的科學盛宴。
講座中，盧克以我國航空工業(yè)從“仿制探索”到“自主創(chuàng)新”的奮斗歷程為主線，以一組組今昔對比的視頻和圖片，生動解讀航空工程的奧秘。在互動提問環(huán)節(jié)，學生們踴躍搶答，展現(xiàn)扎實的科學素養(yǎng)以及探索科技的好奇心。盧克耐心解答了學生關于殲-5仿制、殲-20有關技術的提問。
“祖國我愛你！愛科學、學科學、用科學！”在全場學生高呼聲中，盧克向同學們提出“愛國、追夢、堅持、好奇”的期望，點燃少年追夢熱情。 （覃雨軒 陳蕾 韋光燕 韋忠秋 梁林凱 潘連珍）
